Om Lærkevang

Trivsel og udvikling ser forskelligt ud fra menneske til menneske, men mange oplever med tiden større ro i krop og sind.

Hvad er formålet?

Trivsel og udvikling ser forskelligt ud fra menneske til menneske, men mange oplever med tiden større ro i krop og sind, øget selvværd og en stærkere tro på egne ressourcer. Når nervesystemet får bedre mulighed for at regulere sig, bliver det lettere at håndtere hverdagens udfordringer og indgå i relationer på en måde, der føles tryg og meningsfuld.

For nogle betyder det mindre angst, bedre skolefremmøde eller øget deltagelse i sociale fællesskaber. For andre handler det om at finde motivation, opleve mere livsglæde eller genopbygge tilliden til egne evner. Målet er ikke at passe ind i en bestemt ramme, men at skabe de bedst mulige forudsætninger for trivsel, livskvalitet og personlig udvikling.

På Trivselsgaarden Lærkevang tilbyder vi individuelt tilrettelagte forløb, der tager udgangspunkt i den enkeltes livssituation.

Ved hjælp af hesteassisteret intervention og rideterapi i Randers, dyreassisteret praksis og naturen kan trivsel og livskvalitet øges.

Vi bruger aktivt de værktøjer, som omgivelserne tilbyder, og sammen med den pædagogiske faglighed kan menneskers selvopfattelse og syn på egne evner ændres. Vi bruger interessebaseret læring, hvor læringsrummet er omskifteligt, dog det samme trygge sted.

De områder vi har store positive erfaringer med, er bl.a. indsats ved skolevægring, depression og angst, samt de psykiske udfordringer der ofte spiller ind, når man er i situationer, hvor man ikke er i balance.

De erfaringer vi gør os ved hestene, gederne, ænderne og i naturen, forsøger jeg at tydeliggøre for den enkelte, så denne kan bruge dem i andre sammenhænge. På denne måde forsøger jeg at sikre en udvikling, der ikke kun gør sig gældende på Lærkevang, men langt ud over det – fx i skolesammenhænge eller i hjemmet. Her kommer et eksempel:

En pige, der har ASF, kommer en dag. Vi går i stalden og gennemgår strukturen for den næste halvanden time. Vi laver grounding-, vejrtræknings- og kropslige øvelser og går derefter ud til hestene. Vinden blæser meget, og hestene er så urolige, at jeg beslutter, at det ikke lige er i dag, at pigen skal op at ride. Dette bevirker, at strukturen for dagen ikke opfyldes. Dog udviser pigen stor empati og forståelse for situationen.

Så… denne form for eksponering i samspil med hestene kan give grobund for positiv håndtering af “strukturbrud” i andre dagligdagssituationer.

Andet eksempel:

En pige, der kan være udadreagerende i skolesammenhænge. Vi taler om vreden, og jeg spørger, om vreden også kan komme ved hestene. Hertil svares der: “Nej, for de har brug for, at jeg er rolig”. Jeg spørger, om hun kunne finde ro i skolen, hvis nu hun “fik lidt hest” med i skole. Vi klipper herefter lidt af hestens man (hår), som pigen får med i et syltetøjsglas i skolen. Dette snuser hun til, når hun er i skole, for at genfinde den ro, hun oplever ved hestene.

Dette er bare et lille udpluk af de gevinster, der er ved at benytte hesten i samspil med mennesker.

Hvem er målgruppen?

Målgruppen er i princippet alle. Motivation og lyst til omgang med heste, dyr og natur er selvfølgelig en positiv faktor – men ikke en altoverskyggende forudsætning.

Vi har erfaring med alt fra stressramte voksne til børn i førskolealderen.

Vi samarbejder med både private og kommuner om bl.a. målrettet pædagogisk indsats, og vi holder os løbende opdateret, så vi står solidt i vores faglighed og viden inden for de relevante områder.

Vi udvikler forløb, der er tilpasset den enkelte, uanset om det drejer sig om 1 time om ugen eller et mere intensivt forløb. Vi tilfører de nødvendige ressourcer for at skabe de bedste forudsætninger for en stabil og tryg udvikling mod en større forståelse af sig selv og hverdagens udfordringer.

Ring, sms eller send mig en mail her